组织生活会和民主生活会上真正开展批评和自我批评，坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，既严格要求，提高质量，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。

3.形成高质量的领导班子分析检查报告。分析检查报告充分运用学习调研和解放思想讨论的成果，充分反映本部贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的突出问题，实事求是地分析产生问题的主客观原因特别是主观方面的原因，总结在学习实践活动中形成的新认识，明确进一步做好工作、推动科学发展的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告初稿形成后，继续听取各方面意见，召开党总支扩大会议充分讨论，反复修改完善，使之成为推动本部科学发展的指导性文件。

4.组织开展对分析检查报告的群众评议。领导班子分析检查报告形成后，在本部进行通报、公布，组织群众评议，着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。采取灵活多样的评议方式，充分尊重和吸收党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。群众评议结果采取适当方式在一定范围内公布。

总结评价达到要求后，活动转入下一阶段。

第三阶段:整改落实（2009年6月中旬至8月上旬，55天左右）

这一阶段是学习实践活动出成果的重要阶段。按照学校的有关要求，广泛开展“共克时艰党旗红”主题实践活动，努力推进“四个争先行动”。以实践科学发展观见实效、建长效的“双效”为载体，重点抓好以下环节：

1.制定切实可行的整改落实方案。以领导班子分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定整改落实方案。整改落实方案注重可操作性，明确整改项目，明确整改目标和时限要求，明确整改的具体措施。整改落实方案形成后，以适当方式向党员、群众公布。整改落实情况向党员、群众通报，接受监督。

2.切实解决一些突出问题。根据整改落实方案，结合本部实际，选准突破口和切入点，集中时间和精力，对具有普遍性又具备整改条件的问题进行整改，确保在学习实践活动期间扎扎实实多办群众看得见、摸得着、感受得到、体现科学发展观的实事，让教师真正通过学习实践活动得到实惠，真正感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。解决突出问题坚持实事求是，什么问题突出就解决什么问题，摒弃形式主义、短期行为和“形象工程”。

在学习实践活动基本完成时，及时做好总结工作，采取适当方式向党员、群众通报活动开展情况。在学习实践活动告一段落后，把学习实践活动取得的成功经验及时运用到推动我部科学发展的实践中去，把学习实践活动成果转化为促进科学发展的强大动力。建立健全长效机制，把学习实践科学发展观纳入领导班子思想政治建设和干部培训、党员教育、组织生活等具体工作中，落实到日常业务工作中。